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观书有感

  

  ------《师说心语》读后
  
  紫气东来2013-2-28
  
  我喜欢读刘义庆的《世说新语》,也愿意看韩愈的《师说》,更乐得品辽宁省锦州市第一高级中学校长王柱华先生的《师说心语》。
  
  身为教书育人的人民,常常困惑于教不得法,总觉得孔子的“道”空灵,韩愈的“道”泛泛;然而读罢刚由北京师范大学出版社出版的《师说心语》,耳目一新的你就会发现,其实“道”-----做人之道,尤其是教育之道,它就在我们身边,从未走远。
  
  要看银山排天浪,开窗放入大江来。若想看到远方的美景,就必须打开眼前的紧闭之窗。只有如此,才能欣赏春暖花开,蜂蝶翻飞;胸怀天地万物,振翅翱翔。闭门造车,盲人摸象,势必孤陋寡闻,事倍功半。作者开启的教育理念之窗,为我们展示了新的天地和阔大的意境。赏“西岭千秋,东吴万里船”容易,及时打开了那扇窗艰难。作者,就是那开窗的人。
  
  删繁就简三秋树,领异标新二月花。创作需要自辟新路,创造与众不同的风格,理念亦如是。阐释教书之道的很多,解说育人之理的漫画也不少,然而有机的恰到好处地将二者结合起来,图文并茂地宣传教书育人的科学新理念,作者是第一个。易中天在史书和小说间“品三国”,于丹在诗歌和中“读庄子”,都因理念创新而名重天下。白里透红,与众不同。教学中,我们也应该更新理念,收事半功倍之效。
  
  问渠哪得清如许,为有源头活水来。为什么方塘如镜、天光云影,只因源头有“活水”。作者的活水就是执着,就是坚守。如果没有博览群书的废寝忘食,如果没有恪守职责的铢积寸累,如果没有忠于使命的虚心好学,就一定不会有《师说心语》的应运而生。《师说心语》很“清”,主题鲜明,立意高远,乃执着之果也。多少个星期天,作者的专车,停在办公楼外,一停就是一整天;多少个夜晚,校园里晚练的教师累了,天上的星星乏了,可是作者办公室的灯火呀,依然通明。在这个物欲横流,享乐成风的一切讲究速成的时代,有几人能为坚守事业如此执着?
  
  鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。古人的取舍之法也许高明,但不如兼得更好。身为高中校长,公务繁忙,但这没有影响他对漫画的一往情深。他白天职务,晚上创作(写文章,画漫画),寒暑更替,从不间断。他校长做得好(全国十佳,省专家校长)可贺,漫画画得好(多次获国内外大奖)可贺,文章写得好(文章屡屡见诸报端)可贺,最可贵的还是工作爱好双丰收,职务和书画同时好。试想,在校长中书画做得好,在书画届校长做得好,这和与郑海霞练劈叉,与潘长江比个大,与奥巴马比说中国话有多大区别呢?作者的兼得,启示读者,革命生产不矛盾,事业皆可丰,世间定有双全法,既喜如来又爱卿。尽量十全十美,何乐而不为?当然,这需要禀赋,需要策略,更需要毅力。
  
  革命者永远是年轻,人总需要有一点精神。我们小人物难以做到“为天地立命,为生民立心,为往圣继绝学,为万世开太平”,但我们可以秉承“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的精神,以作者为榜样,博学之,审问之,慎行之,明辨之,笃行之,放眼未来,忠于职守,自身做起,不辱使命。
  
  天空中没有留下鸟的翅膀的痕迹,但是,世界呀,我飞过了。《师说心语》的贡献,就是作者生命中的泰戈尔笔下的飞过。飞的好精彩!
  
  《师说心语》图文并茂,科学前瞻,首创漫画和论文相结合的新模式,复杂问题简单化,糊涂问题明白化,抽象问题具体化,深奥问题浅显化,专业问题大众化,及时有效地探讨教书育人新方法,意义十分深远。我感佩,特作绝句以赞之:
  
  漫画蜚声中外间
  
  师说心语谱佳篇
  
  图文并茂匠心运
  
  华夏杏坛第一人
  
  

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