学校成了犯罪的实践基地！！！

　　

　　
　　《三字经》曰：
　　
　　“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁。”
　　
　　下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
　　
　　
　　为人父母者，都会有这样的体验：当你的孩子上幼儿园或一年级时，当他学会写一个数字或一个字时，他会回兴高采烈，神采飞动的告诉你：爸爸，我会写“1”了，我会写“日”了——
　　
　　那时，他们的学习积极性是何等的高涨啊！随着的推移，年龄的增长，年级的升高，他们的学习积极性在不断的降低。他们的积极性哪里去了呢？
　　
　　究其原因：
　　
　　一学习中的挫折越来越多。
　　
　　二处理的方式不当，挫伤了孩子的积极性。
　　
　　三留级制度的取消，加剧了了学生学习中的挫折。
　　
　　
　　普及九年制义务教育，取消了留级制度，无论学习成绩怎样都要升入下一年级学习。对于那些成绩差的学生来说，每升一级，学习成绩都会差一截。于是，成绩差的学生开始“混日子”。试想一下：40分钟，差的学生什么也学不会，只能是调皮，违纪。为什么学习好的学生很少违纪呢？因为他们有事做——学习。因此，必须把住一年级的“留级”关，让学生有事可做。这样既保护了他们的学习积极性，有减少了他们的违纪行为。
　　
　　
　　一年级说十句调皮的话，做十件违纪的事。
　　
　　二年级说二十句调皮的话，做二十件违纪的事。
　　
　　长此以往-----
　　
　　九年级一定不会是说九十句调皮的话，做九十件违纪的事。
　　
　　肯定会是破坏课堂记录，违反学校规章制度，甚至是违法乱纪。
　　
　　这是由量变到质变的必然结果！
　　
　　1--9年级，九年的时间，几百次的违纪行为，违纪的心理已形成，违纪的行为已养成。
　　
　　
　　
　　
　　普及九年制义务教育，取消了开除制度。再加上《未成年人保护法》《义务教育法》等法律的保护，目前，国家没有制定学生违纪的处理的办法。一些学生为所欲为，明目张胆的违纪。学校也无能为力，一次一次的姑息，为他们的违纪提供了实践的基地。
　　
　　对他们违纪的姑息，也就是促成他们去违纪，一步一步把他们推进了犯罪的深渊。
　　
　　上学时，违纪学校管不住；走上社会，违法乱纪，一定会受到法律的制裁。
　　
　　对未成年人片面强调保护，不去处罚。与其说是保护，倒不如说是戕害！！！
　　
　　
　　2013年5月6日23时许，湛江吴川市年仅14岁的少女阿滢，在吴川城区江心岛桥头与两位表兄归家途中，遭到约10名陌生男子半路拦截骚扰。双方拉扯争执中，阿滢与表兄乘坐的摩托车遭对方打砸并扔进河里。之后，阿滢又被众男子挟持至吴川市郊外辗转三地遭轮奸。据警方调查，该案是8名14---17岁的未成年人所为。
　　
　　　　
　　这不是一个最好的例证吗！！！
　　
　　片面保护的结果，令人触目惊心！！！
　　
　　学校成了部分学生犯罪的实践基地！！！
　　
　　青少年犯罪是这样炼成的！！！
　　
　　　　
　　中国儿童教育，要从一年级开始。
　　
　　中国儿童教育，要从脚踏实地开始！！！
　　
　　把有才者，培育成栋梁之才，
　　
　　把平庸者，培育成对家庭和社会有益之人，
　　
　　不求个个成才，但求个个成人！！！
　　
　　　　
　　
　　
　　
　　青少年犯罪，有以下四方面的因素：
　　
　　一不准留级，挫伤了学生的学习积极性，自尊心，进取心也随之殆尽。是形成青少年犯罪的基础。
　　
　　二开除制度的取消。一系列法律的片面强调保护，学生违纪不能得到应有的处罚，为青少年犯罪保驾护航。
　　
　　三目前的学校教育，偏重个性发展，缺乏崇高理想和社会公德教育，这种教育方针的缺失，为犯罪提供了适宜的条件。
　　
　　四社会大环境的影响，为青少年犯罪推波助澜。
　　
　　
　　强烈呼吁：
　　
　　一恢复留级和开除制度。
　　
　　二制定中小学生处罚条例。
　　
　　三修订教材和课程标准。
　　
　　四社会亟须革新，风气亟待改变.。