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一辈子能遇到几个好人,引领在赛跑

  

  一辈子能遇到几个好人,引领在赛跑。良师益友,温馨的时光,我曾经在那个、这个关键的时候遇见你们,把世界的精彩用激励生命的方式来诠释灵动的交变,无言短暂,丰盈中收获心灵的礼物。你们是我无法预约的精彩的演绎,或许用来书写比较单薄,难以表达厚重的一份礼赞。
  
  回忆总是有价值的,也让生命的长河得以洗礼和观照。在那些遥远的日子里,寒窗苦读莫过于想摆脱农民的身份,可以说是农民的后代意味着赋税的交纳承担不起,所以当教育成了摆脱身份的一张通行证,走这条道路的我还是真的很用功。因为现实决定了,自己必须要走这一条路。在这条路上,我的妈妈为我付出了很多,她把每年收割的新麦子都要出售掉,或者换一些方便面给予我上学时的餐饭的补助。最开心的时候是一起路过小店买上几个蛋筒冰激凌,边吃边走,还换得了一些人民币,感觉可以不那么拮据了。空气也很新鲜,就这样,很简单,在一份呵护中长大,离开那黄土地不到个把月,回家后竟开口说话也变了,混杂了其它地方的语言。就是这样异化了,从一个土生土长的娃娃变成到城市中霓虹闪烁下的少女,当然有自己的理想,也是妈妈的心愿。妈妈引领我赛跑,还让我坚持了选择教育这个事业作为职业。什么身正为范,学高为师,都在青春的岁月中懵懂里过去了。
  
  青春不再回来,可是,那个陈旧的年代里,穿着朴素的我竟穿上了高跟鞋,两个铁钉发出的响声很有节奏,我就是在试着习惯与不习惯中坚持下来了,一面是自己的身高被抬起了,另一面是自己的脚受罪,挺过一阵泡都磨成老茧了。在那个羞涩的年代里,和我一样的同学好友都选择做,一起在很小的里学习弹琴、唱歌、写书法、练普通话、写生,打羽毛球、打篮球、踢足球,学习教育学、心理学、学科教学等知识。那些日子好丰富,一眨眼的工夫就下课了,拼命的挤写作业,似乎想贪玩非得要赶上作业写完才塌实。还有夜里总是说悄悄话,谈论的话题就是某某怎样了,一些新鲜的事情,想要说话的时候不能说了,因为负责纪律的老师来了,通知违反纪律要扣分的。在纪律的约束下,我们一群乖孩子都乖乖了,论成绩我们都是各个中学里的尖子生,相对而言要好管教一点。就在我想选择自己想要做一件事情的时候,就是去图书馆,里面有一个老师,和蔼的老师,她总是说我常去她那里,我看了好多的书,关于教育、教学的杂志,还把大学、高中、小学的知识说了一遍,她说我用联系的方法竟能从大学到小学的研究,后来夸我几句,说我这样的话一定能在以后的工作中有自己的想法,以后肯定能在报刊杂志上看到我的观点和想法,也就是,说得直白一点是论文。可是,她当初就是这么说的,我可是没那么想。我只是觉得好玩、好有趣,好奇心强烈一点。但我想无形中她是对我有启发的,因为在以后的工作中磕碰中我还是想到她,她是这样来安慰我的,我还是坚持不放弃,这个图书馆的老师引领我赛跑,和时间赛跑。
  
  每次总是在赛跑,只是自己不知道而已。后来渐渐地明白了,人是需要鼓励、赞许的,也就是期望值的兑现。皮格马利翁效应的产生是有道理的,良师益友,多好啊。我不觉得应试能够真的推动起人的表现力,而没有表现力也就没有创造力。表现力的不足就是对学习本身对未来的适应性的一种挑战。我还是想说到我的教育心理学老师,那些学习中的刺激和反应联结,格式塔学问,再到信息加工的认知,现在的建构主义都能说明和应对教育的新情境了。她最主要的观念是警告过我们不能为学习而学习,对于那种考试应付一下的敷衍是只有弊端,而作为教师,是对文化的批判者,连对学问的求真务实也没有,本身就是一种缺陷。也就是知识本身不是目的,而是获取的方法和手段,自我建构文化场的独立意识是不可少的,看来,她是批判的,一直把我引领走向问题中,应对和变通是需要诊断性。谁引领谁赛跑,最后决定,有些路只能自己去走,走歪了,走偏了,才真的能走上正道,所谓中庸,开悟比什么都重要。和自己赛跑,争得时间,赢得时机,不断历练,进而取,取而进,而这些都是细微入手,当然也就想和做达成一致和共识了。
  
  一辈子能遇见几个好人,引领在赛跑。她们是的人,给予生命的厚度的激励。说说教育吧,良师益友,在平淡的日子里伴随着青春的消退而席卷了生命的灵动。激励孩子们,可爱的娃娃,青春少年,学习霸王。那天,我的孩子们,一群娃娃用一双手、一把剪刀、一张彩纸带来了彩斑斓,形状各异的窗花、花边,整个世界就像在万花筒里。就这样带着我的思绪飘过那些引领我走过一些教育生命历程的痕迹,那里,是一份礼赞,有仁者的情怀,有智者的风范,有勇者的精神。

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