一辈子能遇到几个好人，引领在赛跑

　　

　　一辈子能遇到几个好人，引领在赛跑。良师益友，温馨的时光，我曾经在那个、这个关键的时候遇见你们，把世界的精彩用激励生命的方式来诠释灵动的交变，无言短暂，丰盈中收获心灵的礼物。你们是我无法预约的精彩的演绎，或许用来书写比较单薄，难以表达厚重的一份礼赞。
　　
　　回忆总是有价值的，也让生命的长河得以洗礼和观照。在那些遥远的日子里，寒窗苦读莫过于想摆脱农民的身份，可以说是农民的后代意味着赋税的交纳承担不起，所以当教育成了摆脱身份的一张通行证，走这条道路的我还是真的很用功。因为现实决定了，自己必须要走这一条路。在这条路上，我的妈妈为我付出了很多，她把每年收割的新麦子都要出售掉，或者换一些方便面给予我上学时的餐饭的补助。最开心的时候是一起路过小店买上几个蛋筒冰激凌，边吃边走，还换得了一些人民币，感觉可以不那么拮据了。空气也很新鲜，就这样，很简单，在一份呵护中长大，离开那黄土地不到个把月，回家后竟开口说话也变了，混杂了其它地方的语言。就是这样异化了，从一个土生土长的娃娃变成到城市中霓虹闪烁下的少女，当然有自己的理想，也是妈妈的心愿。妈妈引领我赛跑，还让我坚持了选择教育这个事业作为职业。什么身正为范，学高为师，都在青春的岁月中懵懂里过去了。
　　
　　青春不再回来，可是，那个陈旧的年代里，穿着朴素的我竟穿上了高跟鞋，两个铁钉发出的响声很有节奏，我就是在试着习惯与不习惯中坚持下来了，一面是自己的身高被抬起了，另一面是自己的脚受罪，挺过一阵泡都磨成老茧了。在那个羞涩的年代里，和我一样的同学好友都选择做，一起在很小的里学习弹琴、唱歌、写书法、练普通话、写生，打羽毛球、打篮球、踢足球，学习教育学、心理学、学科教学等知识。那些日子好丰富，一眨眼的工夫就下课了，拼命的挤写作业，似乎想贪玩非得要赶上作业写完才塌实。还有夜里总是说悄悄话，谈论的话题就是某某怎样了，一些新鲜的事情，想要说话的时候不能说了，因为负责纪律的老师来了，通知违反纪律要扣分的。在纪律的约束下，我们一群乖孩子都乖乖了，论成绩我们都是各个中学里的尖子生，相对而言要好管教一点。就在我想选择自己想要做一件事情的时候，就是去图书馆，里面有一个老师，和蔼的老师，她总是说我常去她那里，我看了好多的书，关于教育、教学的杂志，还把大学、高中、小学的知识说了一遍，她说我用联系的方法竟能从大学到小学的研究，后来夸我几句，说我这样的话一定能在以后的工作中有自己的想法，以后肯定能在报刊杂志上看到我的观点和想法，也就是，说得直白一点是论文。可是，她当初就是这么说的，我可是没那么想。我只是觉得好玩、好有趣，好奇心强烈一点。但我想无形中她是对我有启发的，因为在以后的工作中磕碰中我还是想到她，她是这样来安慰我的，我还是坚持不放弃，这个图书馆的老师引领我赛跑，和时间赛跑。
　　
　　每次总是在赛跑，只是自己不知道而已。后来渐渐地明白了，人是需要鼓励、赞许的，也就是期望值的兑现。皮格马利翁效应的产生是有道理的，良师益友，多好啊。我不觉得应试能够真的推动起人的表现力，而没有表现力也就没有创造力。表现力的不足就是对学习本身对未来的适应性的一种挑战。我还是想说到我的教育心理学老师，那些学习中的刺激和反应联结，格式塔学问，再到信息加工的认知，现在的建构主义都能说明和应对教育的新情境了。她最主要的观念是警告过我们不能为学习而学习，对于那种考试应付一下的敷衍是只有弊端，而作为教师，是对文化的批判者，连对学问的求真务实也没有，本身就是一种缺陷。也就是知识本身不是目的，而是获取的方法和手段，自我建构文化场的独立意识是不可少的，看来，她是批判的，一直把我引领走向问题中，应对和变通是需要诊断性。谁引领谁赛跑，最后决定，有些路只能自己去走，走歪了，走偏了，才真的能走上正道，所谓中庸，开悟比什么都重要。和自己赛跑，争得时间，赢得时机，不断历练，进而取，取而进，而这些都是细微入手，当然也就想和做达成一致和共识了。
　　
　　一辈子能遇见几个好人，引领在赛跑。她们是的人，给予生命的厚度的激励。说说教育吧，良师益友，在平淡的日子里伴随着青春的消退而席卷了生命的灵动。激励孩子们，可爱的娃娃，青春少年，学习霸王。那天，我的孩子们，一群娃娃用一双手、一把剪刀、一张彩纸带来了彩斑斓，形状各异的窗花、花边，整个世界就像在万花筒里。就这样带着我的思绪飘过那些引领我走过一些教育生命历程的痕迹，那里，是一份礼赞，有仁者的情怀，有智者的风范，有勇者的精神。