老师和学生
挑战极限的鱼
我一直在怀疑池塘里的鱼。
其实我也不希望这样,起了一个大早,和一群朋友风尘仆仆地赶到这郊外的鱼塘边上,本想大家一起享受清晨漫不经心的悠闲,没想却成了一个坐在马扎上的怀疑者。
怀疑是一种可怕的东西,它会迅速笼罩住你所有的视线——为什么我一条鱼也钓不上来?我怀疑那个脏兮兮的老渔头,怀疑鱼竿,怀疑鱼漂儿,怀疑鱼钩,怀疑橡皮泥一样的鱼食……
我决定换个地方,提着鱼竿围着鱼塘转悠了一圈,在老渔头班主任般的大声呵斥下,才停止了这种在他眼中近乎疯狂的行为。
从小到大都是这样,我听话当然是有条件的,老渔头偷偷答应给我换一套渔具。但当我摆弄新鱼竿时,由于过于欣喜,以致鱼钩钩了一下老渔头的脸,老渔头闷闷不乐地离开了我,放弃了一个渔夫对一个钓者的教育。
情况果然开始好转,没坐一会儿,就有鱼来问候了,我能感觉到鱼竿的那种颤动。
我刚平息下来,身边的韩老师就出事儿了。他忽然从马扎上站起来,挥舞着鱼竿,冲着水面叫骂开来。他的愤怒源于鱼在上了钩,鱼头露出水面和他对视了一会儿后,又不知怎么脱钩而去,而且,这种神秘的令他气愤的逃脱居然接连发生三次,他认为自己损失了三条鱼。为了弥补他心理上的损失,我凭着自己的人生经验帮他分析出,那其实是同一条鱼,估计在玩极限运动。大家都说对呀对呀,能碰上这种鱼精,是福气。
然而众人的劝慰最终没能平息韩老师的愤怒,他当场取消了中午请大家吃饭的决定。
最终评选结果如下:王老师由于自带渔具钓得太多被取消评比资格;张老师不露声色,用自己的沉静与耐性,以五条鱼的数量取得第一;白老师善于总结经验,以满手鱼腥赢得第二;我第三;韩老师两手空空,名列最后一名。
显示全文